由此引起认知冲突，体验统一长度单位的必要性三、 练习巩固，实践应用1、做一做第1题，学生看图直观地判断每种蔬菜大约有几个方格那么长学生先独立完成，再交流如果学生看不清最上面的几种蔬菜的右端对准哪个方格，可以用尺子对准方格的竖线比一比2、做一做第2题，让学生用铅笔去量桌子的长、高，量凳子的高明确量的方法与前面有所不同，不再把作标准的物品，一个接一个地摆放来量，而是让学生用一个物品，一次接一次地进行测量，看所量物体的长度有几个这样的物品长3、做一做第3题，学生直观看图，先估计所测物品大约有几个立方体长，再用上一题的方法在脑子里测量如果学生看图测量有困难，也可以让学生用立方体实物进行测量用实物测量时都要提醒学生注意量的方法：实物的左端应与所量物体的左端对齐，这样量出的结果才比较准确

3师：什么是物体的体积什么是物体的容积体积和容积有什么区别和联系(1)求长方体菜窖挖出多少土，是求这个长方体的什么(2)挖出的这些土能垫多长、多宽、多高的领操台，是求这个领操台的什么4如果求火车的一节车厢能装多少吨煤，必须知道什么条件5动手实践(1)以小组为单位，拿出准备好的6个同样的小盒子，设计一个包装盒设计的包装盒要美观、大方、实用尽可能地节省材料列式计算出你设计的包装盒用多少纸板列式计算出你设计的包装盒的容积是多少(2)汇报交流三、巩固练习1练习四第1题：求图形的体积可以让学生独立计算交流时教师要关注学生出现的一些问题2练习四第3题：让学生应用体积单位的进率、单位换算等知识来判断3练习四第4题，填上适当的体积单位

但是，你现在去寻找我这片森林，你还能够找到它吗恐怕它早已经随时代的潮流灰飞烟灭，我们所能够做的，也只有记忆而已你可知道，有多少森林在眨眼间被砍伐，开荒，建设，人类不断地扩充属于自己的'领地，却忽略了大自然的内心的感受，大自然在呐喊，在咆哮，却被人类的工业化进程所淹没，大自然何曾不想暴露出自己内心的愤怒，但它一直在原谅，原谅人类的无知，它的心中早想说一句“不可以”，但它怎么满足人类，人类又怎么会听呢我们在享受现代化社会的过程中，不正忽略了其他生物的感受吗即使是无生命的物体，我们又何曾考虑过它们呢听老人说，以前那些河流，干净清澈，可以喝，可以洗衣服，可以游泳，多少令人怀念的生活啊我们可能永远也享受不到那种烈日之下跳进河水痛痛快快舒服的滋味了，你可以注意周围的河流，有哪一个是清澈的，有哪一个是没有垃圾的，是时代改变了人类的自觉性吗

我相信，--级全体同学一定不会辜负学校老师和家长的厚望，超越梦想，创造奇迹，开创更加美好的未来最后，预祝本次军训取得圆满成功谢谢大家新生军训国旗下的讲话【篇2】各位老师，各位同学,大家好秋高气爽,经过了意志与记律的考验,经过了汗水与泪水的洗礼在这阳光明媚的日子里,我们迎来了军训后的第一次国旗下的讲话这次军训，在部队教官的严格要求下，我们认真进行各项科目的训练;同学们参训态度端正，有吃苦耐劳和磨练意志的思想准备，因此，在军训期间参训学生都能积极的投入到艰苦紧张的训练之中，不仅增强了国防观念，坚定了爱国主义信念，而且体验了士兵生活，增强了组织纪律性和集体主义，以及革命英雄主义观念，培养了艰苦奋斗、勇敢顽强的军人作风